بعد انتخاب رئيس الجمهورية السيد محمد ولد الشيخ الغزوان أشرأبت أعناق المعلمين أملا في اصلاح قطاع التعليم الاساسي بناء علي ماصدر من تعهدات
وكانت البداية مشجعةبإفراد وزارة خاصة لهذا القطاع واسنادها لإطار كفئ ليس من اهل القطاع ولكن صاحب تجربة وكفاءة (معالي الوزير آدما ببكر سونكو)
وأعطى رئيس الجمهورية إشارة الافتتاح في سابقة من نوعها وهكذا كبر طموح المعلمين في اصلاح قطاعهم وتحقيق ذواتهم وتلمس أثر واضح لمايبذلوا من جهوذ أخفاها فساد القطاع المتشعب والمتراكم في شتى ابعاده من مناهج , وبنى تحتية , وضياع للمصادر البشرية بعد تبديدها بين المصالح بدون معيار للترقية على اساس الكفاءة بل عن طريق الزبونية والمحسوبية فعجت اروقة المصالح المركزية والجهوية للوزراة بل وحتي مصالح الإعلام والشؤون الاسلامية بالمعلمين الهاربين من جحيم الميدان المتمثل في أقسام متهالكة وسبورات متقعرة شهباء وطباشير أقرب الى الحجارة من الجبس و اكتظاظ مخيف من أبناء طبقة واحدة من المجتمع وراتب زهيد و علاوات فصلية اكبرها قيمة تساوي( 3000)اوقية محفوفة بالمخاطر ...
قلنا في بداية الافتتاح هاهو الر ئيس وضع قطار الإصلاح على السكة وكبر الأمل وبعد فترة لاحظنا أن قطاعنا لا يزال ملتصقا بتوأمه وشقيقه التعليم الثانوي والفني ولكن التوأم برأسين فسكتنا وصبرنا هذا التشوه الخلقي أملا في أجراء عملية جراحية للفصل بين التوأمين قدمت نقابات المعلمين مطالبها أملا في تحقيق مايمكن تحقيقه وتحريكا لحجر في رواكد المطالب والمظالم العالقة ولكن الرواكد آسنة
قدم وزير التعليم الأساسي خطته ولم يعد بتحقيق مطلب وجاء بما سماه الاصلاح المزعوم خارطة طريق بدأت بالتعاقد مع مكتب دولي لتدقيق المصادر البشرية وإحصاء شامل حتي نعرف ما وراء هذه الأكمه كبر الامل حينها وقلنا نعم سيتم إحصاءنا جميعا ويعرف الداني قبل القاصي أن نقص المعلمين كذبة كبيرة ولكنها هجرة المعلمين
انتظرنا المكتب الدولي المدقق في أقسامنا وكانت المفاجأة انه إنقلب إلى عدادين نعرف بعضهم في الحانوت المجاوز للمدرسة. يبيعنا الفستق زودناهم بمعلوماتنا ولكن !!!!!!!؟؟؟؟؟
قال الوزير أنه ستعقد منتديات عامة لللتعليم ويشارك الجميع كل من موقعه في تصور الاصلاح كبر الأمل ولكن الجائحة جاءت وبعد إنحسارها فو جئنا بقطاعنا يلملم شتات اوراقه وقد علقت بها مشاريع قوانين من آخر العهد البائد قدمت على عجل وبدون دراسة ولايمكن أن تكون منطلقا للإصلاح المنشود
مشرو عالقانون رقم 039 /2019 الصادر بتاريخ 01مارس 2019 المتضمن إنشاء لجان تسيير المدارس
ومشروع القانون : رقم 040/2019الصادر بتاريخ 01مارس 2019 الذي يقضي بوضع إستراتيجه لتقييم مدرسي التعليم الاساسي
ويتضمن هذا القانون مجموعة من المواد فيها ظلم وإهانة لمن تبقى من المعلمين الشرفاء داخل الاقسام وتشكيك واضح في مصداقية التكوين الأولي لهم وما بحوزتهم من شهادات كما انه يحمل طعنا وتشكيكا في المسابقات المهنية المقامة سابقا من طرف وزارة الوظيفة العمومية. ووزاة التهذيب
كما يحمل تمييزا وأستهدافا. لمجموعة من الشرفاء الصابرين على سوء الواقع كيلا يسقط ماتبقي من تعليم لابناء جلدتهم من الفقراء دون غيرهم. من زملاءهم الذين هربوا. من جحيم الاقسام عبر الطرق الملتوية
ليس هذا فقط. بل يسد ايضا ابواب الترقية والتكوين المستمر دون المتمييزين منهم. ويحصرها في تحويل وإدارة مدرسة. تاركا المصالح والاقسام وووو. للزبونية والمحسوبية
نعم. هناك إختلاط بين نهج الفساد ومخلفاته قد يقضي على ما تبقى من الأمل .
سيد باب صالحي رئيس قسم الاتحاديه العامه لعمال التعليم في انواذيبو
.jpg)
(1).gif)
